//////////////////////////////////
Wiceprezes Włodzimierz Schmidt podkreślił, że słabe przygotowanie debiutowe jest problemem zarówno czołówki kobiet, jak i mężczyzn i zadeklarował gotowość nadzorowania pracy konsultanta debiutowego kadry kobiet i mężczyzn (Protokół z zebrania zarządu Warszawa, biuro PZSzach, Al. Jerozolimskie 49, 27 października 2012 r. godz. 10.00-18.00).
//////////////////////////////////
Arcymistrzyni Monika Soćko w Macie 4-2017: „ …brakuje nam przygotowania debiutowego na światowym poziomie. Ukrainki, Rosjanki, Amerykanki, Hinduski czy Chinki mają świetne przygotowanie debiutowe, które jest na poziomie męskim arcymistrzowskim. Nam tego brakuje. Gdy gramy bezpośrednio z nimi, to staramy się uciekać w jakieś boczne warianty, co nie jest dobre. Dlatego przydałaby się pomoc ze strony jakiegoś arcymistrza wykwalifikowanego debiutowo”.
//////////////////////////////////
Powszechnie znana jest taka teoria, że dzieci mają zadziwiającą zdolność przyswajania wiedzy. Uczą się szybciej niż dorośli, a ich mózg, który dopiero się kształtuje, chłonie wiedzę w łatwy i wyjątkowo efektywny sposób.
Dlatego istotne jest, aby naukę szachów zacząć od najmłodszych lat w prawidłowy sposób!
Znakomita radziecka szkoła szachowa głosiła, że najważniejszym stadium partii jest właśnie debiut!
//////////////////////////////////
Borys Gelfand – wicemistrz świata w 2012 roku: Byłem wychowany, że debiut to najważniejsza część partii i trzeba go wygrać. Dlatego muszę silnie obciążać mózg.
//////////////////////////////////
Nauka początkowej fazy gry uczy bowiem dzieci ważnych zasad: Obie strony muszą szybko rozwijać swoje siły i uplasować figury na korzystnych placówkach. Jeśli jedna ze stron uzyska wcześniej przewagę pozycyjną lub materialną, to przeciwnikowi będzie trudno odrobić te straty w grze środkowej. Do końcówki może w ogóle nie dojść.
Pracując nad debiutami i wzorcowymi partiami poznajemy przecież podstawy gry pozycyjnej: silne i słabe pola, typowe struktury pionkowe, aktywność figur, znaczenie otwartych linii i diagonali oraz podstawy gry taktycznej: typowe motywy kombinacyjne, metody ataku na króla itd.
Tę ogólną wiedzę można oczywiście zdobyć w podręcznikach, np. Max Euwe: „Ocena pozycji i planowanie” (RM 2007). Jednakże można zająć się tymi problemami w trakcie studiowania jakiś debiutów. M.in. te motywy gry pozycyjnej i taktycznej omówiłem w mojej książce „Atak królewsko-indyjski” (RM 2017).
Należy też zdawać sobie sprawę z tego, że praca z otwarciami jest twórcza i pomaga rozwinąć wiele pozytywnych cech oraz umiejętności, takich jak wytrwałość w szukaniu nieznanych dróg oraz doskonaleniu zdolności analitycznych.
Inspiruje też do nieustannego poznawania nowych pozycji w grze środkowej, które są ściśle związane z wieloma otwarciami. Ponadto często zmusza nawet do zajmowania się różnymi końcówkami, które wynikają w toku analizy wielu sytuacji w początkowym stadium gry.
Rzecz jasna bardzo ważne jest szybkie poznanie elementarnych końcówek, o czym pisałem w mojej książce „Szachy dla przyszłych mistrzów”, np. link.
Zadaniem trenera jest wzbudzenie u podopiecznych zainteresowanie grą w szachy. Jednakże nie osiągnie się tego trenując tylko końcówki. Dzieci muszą mieć radość z odniesionych zwycięstw, szczególnie na początku ich „przygody” z królewską grą. To jest przecież motywacją do dalszego zajmowania się szachami!
Dlatego trzeba im szybko przygotować jakieś repertuary debiutowe, aby uczniowe mogli z sukcesem rozgrywać swe pojedynki! O tej kwestii trzeba ciągle przypominać, gdyż w Polsce są nadal doradcy, dla których wczesna nauka debiutów jest jakimś „złem”!
(Zdjęcie ze strony organizatora)
W dniach 9-16 września 2017 roku w Puli odbył się międzynarodowy turniej szachowy, który zakończył się samodzielnym zwycięstwem Mirosława Lewickiego (LKSz GCKiP Czarna).
Polak wywalczył 7,5 punktów z 9 partii i zdobył jednocześnie normę arcymistrzowską. Gratulacje!
Książkę „Szachy dla przyszłych mistrzów” napisałem właściwie na propozycję wielu Internautów. Po jej ukazaniu się otrzymałem sporo listów elektronicznych z uwagami, że taki podręcznik był bardzo potrzebny polskim szachom.
Wiele osób zrozumiało bowiem wielką rolę otwarć we współczesnych szachach i dlatego w ich zajęciach nastąpiło teraz inne podejście do metod szkoleniowych.
Jeden z instruktorów napisał mi, że zmienił tematykę treningów ze swoimi uczniami. Obecnie zajmuje się więcej fazą debiutową i stwierdził poprawę gry swoich podopiecznych.
Podkreślono również korzystne możliwości treningowe poprzez internet, obszernie opisane w książce.
Jeden z Internautów napisał: „Podoba mi się książka, gdyż podał Pan wzorcowe metody szkolenia. Szkoda tylko, że nie ma w niej własnych doświadczeń w roli trenera, o których często pisał Pan na blogu …”.
Celem książki był przede wszystkim ogólny opis metod szkoleniowych, które stosowałem w swej praktyce. Ominąłem jednak wszelkie wątki osobistych przeżyć w trakcie wieloletniej działalności trenerskiej.
Jednakże mam zamiar opisanie tych wydarzeń w osobnej książce. Wykorzystam w niej materiały z moich artykułów w pismach „Magazyn Szachista”, „Panorama Szachowa”, „Szachy/Chess” oraz tekstów z bloga i strony.
Kacper Piorun (fot. PZSzach)
17 września odbył się w Trzciance VII Międzynarodowy Memoriał Szachowy im. Ferdynanda Dziedzica.
Turniej został rozegrany systemem szwajcarskim, na dystansie 9 rund.
Tempo gry: 10 min na partię dla zawodnika, z dod. 5 sekund na każde posunięcie.
Wygrał Kacper Piorun 8.5 punktów, który wyprzedził Marcina Szeląga 8, Klaudię Kulon 7.5 i Radosława Wojtaszka 7.
Adam Nawałka – selekcjoner reprezentacji Polski w piłce nożnej: Zwycięstwa cieszą, porażki uczą!
//////////////////////////
(Fotografia ze strony Polskiego Związku Szachowego)
Dzisiaj rozpoczął się w Balatonszarszo (Węgry) turniej Mitropa Cup. W pierwszym meczu z Chorwacją Anna Warakomska odniosła efektowne zwycięstwo nad swoją przeciwniczką, która nie odrobiła wystarczająco pracę domową z granego debiutu i z tego względu do końcówki nie doszło!
Informacja ze strony PZSzach: link.
W TV – „Genialny Umysł”
The Brain to Genialny Umysł
W dzisiejszych czasach – zmysł
Taki w człowieku drzemie?
Niech, każdy o tym już – wie!
Że, Natura jest ozdobą
Jak, ćwiczenia nas zdobią?
By zajmować się sobą
Tak, ze zmysłów, coś robią!
Program, daje możliwości
Wykazać swoje zdolności
Lecz nie planuje korzyści
Ale, dla całej społeczności
Zachwyca – pokazami
Co się dzieje z nami?
Ukrytymi zdolnościami
Z naszymi – organami!
W każdym, coś tam drzemie
Szkoda, że o tym nie wie
Może, po pokazie, ktoś?
Potrafi – dokonać – coś!
Od dawna w grach szachowych
Popisy gry bez patrzenia?
Zaliczane do sportowych
Jako, nie do uwierzenia!
Przecież, można to powiedzieć;
Nic nie jest, aż, tak trudnego?
Jak, tylko tego dokonać?
Uprzednio – wyćwiczonego!
Józef Rybak 14.09.2017 r. 29764/257/17










